INGENIERÍA
INDUSTRIAL
MATERIA:
Ingeniería
De Sistemas
CATEDRÁTICO:
Ing. José del Carmen
Vázquez Hernández
Cuestionario unidad 2
ELABORADO POR:
López Gómez Vera Lucia
No.DE CONTROL:
08271041
TUXTLA GUTIÉRREZ,
CHIAPAS A 14 DE OCTUBRE DE 2012.
CUESTIONARIO
DE PREGUNTAS DE LA UNIDAD II
1. Defina el concepto de sistemas.
Serie de funciones o actividades en una organización que
funcionan juntas para alcanzar los
objetivos de la organización”.
·
Sistema político
·
Sistema educativo
·
Sistema tecnológico
·
Sistema económico
·
Sistema social
·
Es un conjunto de partes coordinadas y en interacción para
alcanzar un conjunto de objetivos (Bertoglio).
·
Un conjunto de objetos y sus relaciones y las relaciones
entre los objetos y sus atributos (Hall).
·
Es una unión de partes o componentes, conectados en una forma
organizada (Van Gigch)
·
Es un conjunto de dos o más elementos interrelacionados de
cualquier especie (Ackoff).
·
Es un todo organizado y complejo, implica un complejo
interconectado de componentes o partes fundamentalmente relacionadas, que
forman un todo unitario (Jonson y kast).
·
Son medios por los cuales el personal de una empresa opera
para lograr los objetivos de ella (Barisch).
·
Es un conjunto organizado, formando un todo, en el que cada
una de sus partes está interrelacionadas a través de un orden lógico, que concatena
sus actos hacia un fin determinado (Joaquín Rodríguez Valencia).
·
Cuando se establece un conjunto de variables como resultado
de nuestra interacción con el objeto que nos interesa, entonces se dice que se
distingue un sistema en el objeto (Klir 1985).
Para aplicar nuevas técnicas,
tales como la investigación operativa, modelado matemático y dinámica de
sistemas y realizar el estudio del comportamiento, a través de MODELOS (físicos
y matemáticos). Es una forma de
resolver problemas, para idear, diseñar e implementar.
5. Que significa la palabra ingeniería de sistemas.
Es entonces una forma de resolver
problemas.
La solución es un modelo del sistema,
una serie de especificaciones para pensar,
diseñar e implementar el sistema.
Es un modo de enfoque interdisciplinario que
permite estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u
optimizar sistemas complejos.
6. Para que utilizar la ingeniería de sistemas.
Se utiliza la palabra "ingeniería" porque su énfasis está
en la aplicación de conceptos
cuantitativos a problemas concretos, mientras que la palabra "sistema" describe
su tendencia a analizar problemas desde un punto de vista global; en este
último caso, se presta una atención especial a la interacción entre los
diferentes componentes (o subsistemas) del problema.
7. Cuáles son las dos tendencias filosóficas de la ingeniería de
sistemas.
El primer grupo
tiende a enfatizar técnicas matemáticas y analíticas, y generalmente atendiendo
cualquiera de las etapas del ciclo de vida del sistema.
El segundo grupo
es más heterogéneo, y tiende a considerar los aspectos cualitativos del
problema, con igual interés en todas las etapas de la metodología.
8.
Como se le considera
a la ingeniería de sistemas en la actualidad.
No tiene
necesariamente que organizarse de forma similar a estas, ni su ejecución
requiere la aplicación de grandes recursos (es decir, elevados costes).Requiere
un cambio de mentalidad para muchos, o un cambio de cultura. Es necesario
utilizar un enfoque de arriba-abajo («top-down»), viendo al sistema como un
todo. Aunque los trabajos de ingeniería del pasado lograron diseños muy
satisfactorios de los diferentes componentes de un sistema (representando
solamente una trayectoria de abajo-arriba, o «bottom-up»), carecían sin embargo
de la necesaria visión global y comprensión de cómo debían integrarse
eficazmente todos ellos entre sí.
9. Cuáles son las 2 clasificaciones de los sistemas de acuerdo a
su origen.
·
Los sistemas naturales abundan en la naturaleza. La ecología
de la vida es un sistema natural, y cada organismo es un sistema natural
especial.
·
Sistemas Artificiales
10. Cuando se dicen que son concretos los sistemas
Sistema físico o tangible, porque esta compuesto por equipos,
maquinaria y por objetos y cosas reales. Ejempló: edificio.
11. Realice un mapa conceptual con todas las clasificaciones de
los sistemas.
1. Mencione todas las características generales de los sistemas
(realice un juego).
·
Ciclo de actividades: Los sistemas abiertos mantienen un
intercambio de energía con el entorno.
·
Crecimiento: Al adaptarse al medio ambiente, el sistema
intenta introducir las fuerzas externas para adquirir control entre ellas.
·
Entropía: es una ley universal de la naturaleza por la cual,
todas las formas de organización se dirigen hacia la desorganización y
caducidad.
·
Equifinalidad: Un estado abierto puede llegar a un estado
final a partir de diferentes condiciones iníciales y proyectar diversas rutas.
·
Uso de información: El tipo más sencillo de información es la
retroalimentación (feedback) y
permite al sistema corregir sus desviaciones respecto al curso de acción
deseado.
·
Codificación: La codificación consiste en simplificar el
universo de los mensajes, convirtiéndolos en categorías sencillas y de
significación para el sistema.
·
Isomorfismo: significa "con una forma similar" y se
refiere a la construcción de modelos de sistemas similares al modelo original.
·
Recursividad: Es una característica de todo sistema viable y
se refiere a que todo sistema contiene dentro de sí a varios otros sistemas,
llamados subsistemas, los cuales poseen funciones y características similares
al sistema superior en que están contenidos.
·
Subsistemas: Todo organismo en un sistema de pares
interrelacionadas operando conjuntamente; forman a su vez un entorno
condicionante de subsistemas, bien por la función (producción, compras,
personal), bien por su naturaleza (hombre, maquina, etc).
·
Los recursos del sistema: Son todos los medios de que dispone
el sistema para ejecutar las actividades necesarias para la realización de o
los objetivos.
·
Los componentes del sistema
·
La administración del sistema.
2. Mencione los tipos de ideas que usted encuentre.
La idea analítica consiste
en descomponer el posible problema en elementos más pequeños, a partir de los
cuales se pretende obtener un mejor conocimiento del conjunto. Suelen emplearse
modelos físicos que ayudan a pensar acerca del problema (maquetas, diagramas,
etc.)
La idea creadora intenta
buscar una solución inspirándose en el problema, no existiendo a priori una
idea clara de la solución probable. Y
La idea pura: Cuando nos encontramos en presencia de una dificultad y
tratamos de resolverla y lo primero que formamos es la idea, aun cuando su
representación sea vaga, pero estamos convencidos de que es necesaria.
La idea de un sentimiento: Es un despertar de un eco interior, más o menos preciso
pero que reaparece espontáneamente en un momento dado, basta con que la atención
sea embargada por la representación de un estado sentimental o de una
disposición pasional. Ejemplo el trato con una persona intrépida o una persona
cariñosa.
La idea de una emoción: Es la sugestión aplicada a un sujeto al que se puede hacer
llorar por medio de la ilusión la cual no debe producir extrañeza, ya que se
ocupa el campo del pensamiento y conmueve exactamente como si tratara de una
realidad.
La idea de una aptitud: Es la parte de la
administración inicial de una impresión suficientemente profunda y alrededor
del cual vendrán todas las observaciones que se refieren al objeto admirado.
La idea de una posibilidad: Es el éxito que está
ligado a la convicción de creerse capaz de alterar considerablemente los medios
de que se puede disponer.
La idea de la acción: Es cuando se han
combinado muchas experiencias para demostrar el efecto de las imágenes u
objetos transformados a través del tiempo.
La idea de una sensación: En la mayoría de las
ocasiones son base del deseo de repetición de una impresión que llega a la
parte fundamental del cerebro y que afecta Psicológicamente al individuo.
3. Mencione los tipos de taxonomías de la teoría de sistemas.
Taxonomía de BOULDING: plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría
general de sistemas pueda alcanzar un compromiso entre “el especifico que no
tiene significado y lo general que no tiene contenido”.
Taxonomía aristotéliana: un sistema natural puede definirse como
uno en el que las cosas pueden colocarse en grupos apropiados mediante la
referencia a un número comparativamente pequeño de caracteres correspondiente a
la esencia de Aristóteles, donde los números de un grupo dado se asemejaran
entre sí, por las características diferentes a la necesaria.
Taxonomía numérica: se agrupan los organismos de acuerdo con los grados totales
de diferencia y similitud, cuando se toman en cuenta, todo los caracteres en
que puedan diferir.
Taxonomía de JORDÁN: para comenzar partió de indagaciones intuitivas de tres
principios de organización que quizá nos permitían el percibir a un grupo de
entidades como si fueran "un sistema"; los principios son: razón de
cambio, propósito y conectividad. cada principio define un par de propiedades
de sistemas que son opuestos o polares, así la razón de cambio conduce a las
propiedades “estructurales” (estática),"funcionales (dinámica); y el
propósito que conduce a una propiedad " con propósito” y a una de
"sin propósito"; el principio de conectividad conduce a las
propiedades de agrupamientos que están conectados densamente
("organísmica") o no conectados densamente ("mecanicista" o
mecánica").
Taxonomía de “BEER”: considero importante establecer los principios en los cuales
se basa el modelo
estructura-procesos, a fin de contar con un cimiento conceptual sólido
que permita su aplicación a las situaciones reales.
Taxonomía
de CHECKLAND: según checkland las clasificaciones u
ordenamiento por clases de los sistemas son las siguientes:
Sistemas
naturales: es la naturaleza, sin intervención del hombre, no tienen propósito
claro.
Sistemas
diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido. Ejemplo un
sistema de información, un carro.
4. Como hablaría usted de Boulding con respecto a su
clasificación que realizo de los sistemas.Intentos enormes por
reportar el todo del mundo real en términos de sistemas, y el mapa tipológico
similarmente proporciona conceptos por medio de los cuales se podría iniciar el
análisis holístico.
5.
Mencione cual es la
clasificación de Peter Checkland.
Sistemas naturales: Son aquellos sistemas que han sido elaborados por la
naturaleza, desde el nivel de estructuras atómicas hasta los seres vivos, los
sistemas solares y el universo.
Los sistemas diseñados: Son aquellos que han sido diseñados por el hombre y son parte
del mundo real. Pueden ser de dos tipos: abstractos y concretos. Por ejemplo
los sistemas diseñados abstractos pueden ser la filosofía, la matemática, las
ideologías, la religión, el lenguaje. Mientras que los sistemas diseñados
concretos pueden ser: una casa, un auto, una computadora, etc.
Sistema de actividad humana: Son los sistemas que describen al ser humano
epistemológicamente, a través de lo que hace. Se basan en la apreciación de lo
que en el mundo real una persona o grupo de personas podrían estar haciendo, es
decir, en la intencionalidad que tiene el sistema humano que se observe.
Sistemas culturales: Son sistemas formados por la agrupación de personas; podría
hablarse de una empresa, la familia, el grupo de estudiantes de una
universidad.
Sistemas transcendentales. Se
refiere a lo desconocido, que se sabe que está ahí y no se puede probar.
Ejemplo la presencia de dios, hoyos negros
6. Explique la diferencia entre Boulding y Peter Checkland con
respecto a la clasificación de los sistemas.
Taxonomía de BOULDING:
plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda
alcanzar un compromiso entre “el especifico que no tiene significado y lo
general que no tiene contenido”.
El presenta una jerarquía preliminar de las
“unidades” individuales localizadas en estudios empíricos del mundo real, la
colocación de ítems de la jerarquía viéndose determinada por su grado de
complejidad al juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía
esta en señalar los vacíos en el conocimiento y en el servir como advertencia
de que nunca debemos aceptar como final un nivel de anales teórico que este
debajo del nivel del mundo empírico.
Taxonomía de CHECKLAND: las clasificaciones u ordenamiento por clases de los sistemas son las
siguientes:
Sistemas Naturales: es la naturaleza, sin intervención del hombre, no
tienen propósito claro.
Sistemas Diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido. Ejemplo un sistema de información, un carro.
Sistemas Diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido. Ejemplo un sistema de información, un carro.
Sistemas de Actividad Humana: contienen organización estructural,
propósito definido. Ejemplo: una familia.
Sistemas Sociales: son una categoría superior a los de actividad humana
y sus objetivos pueden ser múltiples y no coincidentes. Ejemplo: una ciudad, un
país.
Sistemas Transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicación.
Ejemplo: Dios, metafísica.
El sistemista inglés Peter Checkland señaló hace más de 40 años que: “lo
que necesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos
transdisciplinarios, o sea conceptos que sirvan para unificar el conocimiento
por ser aplicables en áreas que superan las trincheras que tradicionalmente
delimitan las fronteras académicas”
7. Explique cuando existe una mejoría en un sistema.
Cuando la transformación o cambio que lleva a un
sistema más cerca del estándar o de la condición de operación normal. El concepto de mejoramiento lleva a la
connotación de que el diseño de sistemas está definido y que se han establecido
normas, para su operación.
8. Que características hay que considerar en un diseño de
sistemas.
Los objetivos del sistema, considerados como el todo y
aún mejor todas las medidas de actuación de ese sistema.
El medio del sistema y sus restricciones hasta donde
se determinan los sistemas del entorno.
Los recursos del sistema.
Las funciones de desempeño o misiones del sistema a
través de las interacciones dinámicas de las partes.
La administración del sistema como orientadores y guías
del sistema.
9.
Cuáles son las tres
condiciones supuestas para la mejoría de sistemas. Búsqueda de causas de mal funcionamiento dentro de los límites del
sistema.
Cuando ocurre un mal
funcionamiento del sistema, existe una tendencia natural a buscar las causas
dentro del sistema –es decir, culpar de mal funcionamiento a las desviaciones
que uno de los subsistemas hace de su conducta normal. La metodología del mejoramiento
de sistemas se basa en el enfoque analítico o paradigma de
Restauración del
sistema
El mejoramiento se
basa en la identificación de desviaciones entre la operación real de un sistema
y lo que generalmente se denomina “normal” o “estándar”. Después de especificar
las desviaciones se identifican las causas, para corregir el mal funcionamiento
y volver al estado anterior si este no se corrige por completo.
Supuestos y objetivos incorrectos y obsoletos
Muchos de
nuestros mejoramientos de sistemas se emprenden bajo razones erróneas y
conducen a soluciones que son peores que la situación que intentaron resolver.
10. Que elemento se deben de considerar para aplicar el enfoque
de sistemas a las organizaciones.
General de la empresa
Historia de la empresa “ La
Waldor S.A”
Objeto social
Misión
Visión
Definición del sistema
Objetivos del sistema
Partes del sistema
Suprasistema
Sistema
Subsistema
Medio
Recursos
Comportamiento
Sinergia
Recursividad
Entropía
Entropía negativa
Homeóstasis
Elementos del sistema
Corrientes de entrada
Procesamiento
Corrientes de salida
Retroalimentación
Conclusiones
11. Explique los límites del sistema y el medio ambiente.
Se refiere al área de sucesos
y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema. En lo que a
complejidad se refiere, nunca un sistema puede igualarse con el ambiente y
seguir conservando su identidad como sistema. La única posibilidad de relación
entre un sistema y su ambiente implica que el primero debe absorber selectivamente
aspectos de éste. Sin embargo, esta estrategia tiene la desventaja de
especializar las efectividades del sistema respecto a su ambiente, lo que
disminuye su capacidad de reacción frente a los cambios externos. Esto último
incide directamente en la aparición o desaparición de sistemas abiertos
12.
Como explicar un
modelo general de un sistema y su medio.
El medio es que incluye todos los sistemas sobre los cuales
no ejerce control alguien que toma decisiones. En el sistema de justicia
criminal, cada agencia tiende a referirse a otra agencia como el medio, ya que
las agencias actúan en forma independiente y un administrador en una agencia o
en un subsistema, no tiene jurisdicción sobre la otra y esto conduce a una
fragmentación y conspira contra el logro de los objetivos del sistema. Lo que
debe hacerse es "empujar" los límites del sistema, a fin de
considerar el problema del crimen y la delincuencia a nivel del sistema total y
a nivel del sistema global, que incluye no sólo a las agencias del sistema de justicia
criminal, sino también otros sistemas que se interrelacionan.
13. Ejemplos de límites (analizar en equipos) explique cada uno
de estos conceptos
Limites para comer alguna comida
Limites para correr
Límite para hacer un examen es decir el tiempo.
Limites de los policías que no pueden matar.
14. Cuáles serían los límites de un ser humano
Cuánto tiempo podemos permanecer despiertos: El estudiante de 17 años,
Randy Gardner, originario de San Diego, California, estuvo durante 11 días (264
horas) sin dormir entre 1963 y 1964, el período sin sueño más largo verificado
científicamente. Lo común es requerir ayuda para mantenernos despiertos después
de 36 horas de vigilia, y sentir irresistibles ganas de cerrar los ojos tras
48. Es sabido que la privación del sueño puede resultar fatal. En los seres
humanos, una enfermedad hereditaria llamada, insomnio familiar, sugiere que la
muerte sobreviene en los primeros tres meses.
Qué altitud soporta nuestro cuerpo: Mike Grocott, de la Universidad de Southampton (Reino Unido) estudia
los efectos de la altitud en el cuerpo y considera que el límite se encuentra
en los 9 mil metros.
Sobrevivirías mucho tiempo en el La cápsula Soyuz 11, se despresurizó a una altitud de 168 kilómetros. La
presión de la cabina se desplomó hasta cero en sólo 11 minutos y 40 segundos.
La tripulación falleció entre 30 a 40 segundos, por hipoxia.
Por otro lado, en 1996, un técnico de la NASA experimentó una bajada de presión similar a la que existe a 36 mil 500 pies de altitud. Después de recobrarse de un desvanecimiento de entre 12 y 15 segundos, el especialista recordó que la saliva le bullía. Esto se debe a que el agua se evapora a bajas presiones. Por fortuna su salud no se vio afectada.
Por otro lado, en 1996, un técnico de la NASA experimentó una bajada de presión similar a la que existe a 36 mil 500 pies de altitud. Después de recobrarse de un desvanecimiento de entre 12 y 15 segundos, el especialista recordó que la saliva le bullía. Esto se debe a que el agua se evapora a bajas presiones. Por fortuna su salud no se vio afectada.
Cuánta radiactividad soportamos: Él ser humano recibe poco
más de 2 mil sieverts de fuentes naturales cada año, como lo es el radón. Una
muerte prematura puede ocasionarse cuando la radiación se encuentra en dos
sieverts y la muerte inmediata con un nivel de seis sieverts.
Cuanto tiempo podemos estar en aislamiento: Sé dice que podríamos estar
aislados más de un año, aunque hay que tener en cuenta que se pueden sufrir
alucinaciones en este periodo.
Qué velocidad límite alcanza el ser humano: Predice un límite de 9.48
segundos para los 100 metros, justo 0.1 segundos menos que el récord de Bolt.
Cuánto se soporta sin comer ni beber: El mayor período sin
alimento que se ha registrado en la historia, fue en la huelga de hambre de
Kieran Doherty, en el año 1981, quien murió después de 73 días. Con un simple
aporte de vitaminas y agua, se sabe que ha habido gente, que sobrevive más de
un año sin comer.
15. Cuál sería su medio que lo rodea
16.
Cuáles serían los
límites de la ciencia
Podríamos dividirlos en tres clases:
los límites de lo desconocido, los de lo incognoscible y los de lo
impertinente.
·
Lo
desconocido:
existen cuestiones, preguntas, misterios que la ciencia todavía no ha
penetrado, pero que (confiamos) llegarán a ser resueltos tarde o temprano,
conforme la investigación científica, siempre de la mano del imparable
desarrollo tecnológico, vaya ampliando su avance.En este terreno de lo
(todavía) desconocido se encuentran cuestiones como, por ejemplo, la
posibilidad de vida en otros planetas, las causas de la acelerada expansión del
universo o la explicación del efecto placebo, gracias al cual algunos enfermos
se curan sólo con recibir pastillas de azúcar.
·
Un segundo límite es del de lo incognoscible: las cosas que
sabemos que nunca podremos saber. Preguntas como qué hubo antes del Big bang, o si existen
otros universos paralelos al nuestro van más allá de los poderes del método
científico, pues al parecer no existe posibilidad de obtener información al
respecto. Cierto, los cosmólogos pueden, extrapolando a partir de sus teorías,
intentar construir respuestas plausibles, pero comprobarlas resulta imposible.
No es que la respuesta no exista, sino que la forma en que está hecho nuestro
universo no nos permite explorar para encontrarla.
·
Límite de lo impertinente: las cuestiones
en las que el método científico resulta inadecuado, fuera de lugar. Van desde
las muy profundas (¿existe un dios o diosa creador del universo? ¿Cuál es el
sentido de la vida humana?) hasta las muy terrenales y cotidianas (¿cómo
resolver problemas políticos, amorosos, éticos..?). En todos estos casos, la
ciencia no sólo no tiene nada que decir; debe permanecer al margen del debate.
17. Los límites de una organización
Administrativo
Alta dirección
Almacén
Operativo
Gerencial
Competidores
Otras instituciones
Clientes
Gobierno
Medio
ambiente-entorno
18. Cuál sería el
=
Limite es =0
Porque 2-2=0 4-4=0
19. Cuál sería el límite del universo
Indican que el Universo tiene una edad de 13,73 ± 0,12 mil millones de años
y por lo menos 93 mil millones de "años luz" de extensión.1 El evento
que dio inicio al Universo se denomina Big Bang.
La teoría especial de la relatividad, la materia no puede moverse a una
velocidad superior a la de la luz, puede parecer paradójico que dos objetos del
universo puedan haberse separado 93 mil millones de años luz en un tiempo de
sólo 13 mil millones de años; sin embargo, esta separación es una consecuencia
natural de la teoría de relatividad general.
Destino final: las pruebas apoyan la Teoría de la expansión permanente del
Universo, aunque otras afirman que la materia oscura puede ejercer la fuerza de
gravedad suficiente para detener la expansión y hacer que toda la materia se
comprima; algo a lo que los científicos llamarían el "Big Crunch" o
la Gran Implosión.
20. Cuál será la diferencia entre límite y meta.
Meta: Aquello con lo que esta comprometido una cosa o empresa;
dirección hacia lo que se encamina. Todo lo que se quiere lograr.
Limite: es algo que no se puede sobrepasar.
Ejemplo la línea que divide estados unidos con México.
21. Cuál sería el límite de un sistema de
producción
Ingresos: insumos
Recursos: maquinaria, personal e instalaciones.
Procesos productivos
Producto-subproducto.
Salidas.
Sistema de producción es lograr la máxima contribución a la
continuamente creciente satisfacción del cliente.
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